W realizowanych projektach cenne jest to, że można integrować wiele działań uczniowskich równocześnie i prowadzić zajęcia interdyscyplinarne. Przykładem jest nasza ostatnia lekcja zajęć komputerowych. Pierwszaki sprawdzały swoje umiejętności i wykorzystywały je w praktyce. Na początek było polecenie skorzystania z wyszukiwarki i wpisanie nazwy nowego programu. Poszło sprawnie. Nowa aplikacja zaciekawiła dzieci, a możliwość realizacji własnego pomysłu wywołała duże zaangażowanie. Chwilę trwały poszukiwania odpowiedniego obrazu oraz tworzenie postaci odgrywających scenki. Realizacja własnego pomysłu, wybór dowolnego rysunku był zabawą i podobał się uczniom. Jednak prawdziwym wyzwaniem było wymyślanie i tworzenie wypowiedzi. Pierwszoklasiści zwrócili uwagę na potrzebę rozwijania umiejętności pisania. To był czas uczenia się na błędach :) Szybko okazało się, że w wypowiedzi muszą zaczynać się wielką literą i konieczne jest stosowanie odpowiednich znaków. Oczywiście pojawiały się błędy w zapisie, które należało poprawić, korzystając z wcześniej zdobytych umiejętności (czyli stosowania właściwych przycisków na klawiaturze). Uczniowie uświadomili sobie potrzebę nauki i samokontroli.
